«A fluência torna-se fundamental porque liberta as crianças para a compreensão daquilo que estão a ler»
Vítor Cruz, 2007
A fluência faz a ligação entre a descodificação e a compreensão. Por outras palavras, quando as crianças lêem fluentemente, são capazes de fazer o reconhecimento automático das palavras e aceder ao seu significado em simultâneo.
A fluência na leitura adquire-se pela prática continuada, sendo a maioria das crianças capaz de ler fluentemente no 2.º ano de escolaridade. No entanto, cada criança é única e algumas precisam de mais tempo e mais estratégias para atingir o mesmo nível de fluência.
