Esta intervenção pretende estimular o desenvolvimento socio-afetivo e social do aluno, tendo como base o desenvolvimento das áreas cognitiva, afetiva e social de forma progressiva e paralela, através da interação entre o aluno e o seu ambiente escolar.
Ao longo da intervenção pretende-se explorar, abertamente, os vários fatores que possam estar na origem dos problemas do aluno e que contribuem, de certa forma, para insucesso escolar, bem como para os problemas de relacionamento interpessoal na escola.
Reforço das aprendizagens nucleares e desenvolvimento de competências através de estratégias de promoção e a aquisição, por parte do aluno, de métodos, técnicas de estudo e de trabalho que os ajudem a desenvolver autonomamente o seu estilo de aprendizagem e a sua capacidade de aprender a aprender.
